Feliz Natal e um ótimo Ano Novo!

 

Diversidade Religiosa na Escola

Objetivo da ATP

• Propor uma reflexão sobre como é trabalhada a diversidade Religiosa na Escola.
• Repercutir     sobre as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente escolar.

 1- Para assistir   a    ATPC   acesse o canal do NPE   AQUI

 2- Sugestões de leituras, para pensar no tema nas aulas de matemática,  estão linkados nos ícones abaixo:

📙   PPT- Diversidade Religiosa Na Escola

📜    Artigo: A Matemática e o Sagrado

 📗  As mandalas como um recurso didático utilizado por vários professores de arte, história e matemática, pois este símbolo serve para ensinar vários tópicos tais quais: formas geométricas; cores; diferenças de tamanhos; percepção visual; história da arte; história das religiões dentre outras possibilidades.

Pensamento Algébrico

Objetivos da reunião de ATPC

• Conversar sobre o Pensamento Algébrico.
• Apresentar os indicadores de desenvolvimento do Pensamento Algébrico.
• Realizar oficinas a partir da observação e analise de enunciado da resolução das atividades, para evidenciar os indicadores do pensamento algébrico presente nos materiais de apoio ao Currículo Paulista.

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2- Os materiais que foram apresentados na  ATPC estão linkados nos ícones abaixo:

📜 PPT da ATPC

📗  Oficina - Indicadores do Pensamento  Algébrico 

📟  Artigo - Pensamento Algébrico

📙  Artigo -  Conceito de variáveis  e modelo  3UV

Matemática Recreativa //Habilidades Socioemocionais

 

      

       Objetivos da reunião de ATPC

• Apresentar possibilidades de abordar um assunto a partir de jogos ou mágicas.
•  Relacionar as práticas docentes como possibilidades de favorecer as competências socioemocionais.

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2- Os materiais que foram apresentados na  ATPC estão linkados nos ícones abaixo:

📘    PPT da ATPC

📀  Circunferência Mágica 

📐 Quadrado (CD)

 

O gosto pela aprendizagem é a inspiração que o mundo 

precisa para evoluir. Feliz Dia do Professor (a)!

 

       Objetivos da  apresentação à ATPC

§  Apresentar as avaliações em larga escala, nacionalmente  e internacionalmente, para a Educação Básica.

§  Abordar a importância das avaliações  em larga escala para o planejamento das ações da escola e para os órgãos educacionais.

§  Fazer um paralelo entre as habilidades essenciais e os descritores do SAEB.

§  Analisar habilidades essenciais  apontadas na plataforma CAEd com baixo percentual de acertos pelos alunos - U.E/D.E.

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⌛    PPT da ATPC

🔍  Descritores 

 

Palestra Ministrada pelo Prof.º Dr. Valdemar W. Setzer

A palestra é preparada pelo  Programa Embaixadores da Matemática é uma iniciativa da Comissão de Cultura e Extensão (CCEx) do Instituto de Matemática e Estatística (IME) da Universidade de São Paulo (USP) que tem a finalidade de organizar palestras avulsas e gratuitas de matemática para estudantes do ensino fundamental, ensino médio e docentes, ministradas por professores e pesquisadores do IME-USP.

Objetivo

Apresentar as noções de infinito na matemática e mostrar como são interessantes e surpreendentes, seu histórico, e também como ocorrem na física, levando a problemas filosóficos e de concepção de mundo. 

Para assistir a palestra   acesse  o  link  AQUI!

Resumo dos tópicos abordados na Palestra.

Geometria: o ponto como infinitésimo contendo todas as formas; o contínuo; a reta e duas maneiras de compreender os seus extremos infinitos; divisões do plano por uma reta, por retas paralelas e coincidentes; a perspectiva linear (o infinito representado no finito); exercícios meditativos. 

Conjuntos de números: cardinalidade; bijeção; números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; a raiz quadrada de 2; comparação dos infinitos; a teoria dos números transfinitos de Georg Cantor; a diagonalização dos racionais; comparação entre os infinitos pontos de um segmento de reta, de um quadrado plano e de um cubo n-dimensional; números complexos. 

Física: os infinitésimos do microcosmo e o infinito do macrocosmo. Giordano Bruno. A teoria dos infinitos universos (múltiplos universos). Concepções de mundo.

Reunião de ATPC

 

OBJETIVO

Apresentar os objetos de conhecimento Análise Combinatória e Probabilidade a partir Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bem como destacar os objetivos postos para esses tópicos de acordo com cada segmento de ensino da Educação Básica.

Podemos dizer que:

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental

“[...] promover a compreensão de que nem todos os fenômenos são determinísticos.”

Nos anos finais Ensino Fundamental

“[...] experimentos aleatórios e simulações para confrontar os resultados obtidos com a probabilidade teórica – probabilidade frequentista.”

“[...] enumeração dos elementos do espaço amostral, que está associada, também, aos problemas de contagem. ”

No Ensino Médio

“[...] os estudantes do Ensino Fundamental têm a possibilidade, desde os anos iniciais, de construir o espaço amostral de eventos equiprováveis, utilizando a árvore de possibilidades, o princípio multiplicativo ou simulações, para estimar a probabilidade de sucesso de um dos eventos. ”

“[...] a consolidação, a ampliação e o aprofundamento das aprendizagens essenciais desenvolvidas no   Ensino Fundamental. ”

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     ⌛ PPT da ATPC

      📐  Eventos Independente 

      🔍  Multiplicativo 

Agradecemos ao Romeing e Willian pela disposição de atender o pedido das PCNP de matemática para gravar  essa conversa  sobre Análise Combinatória e Probabilidade.

Reunião de ATPC

 

Objetivos

• Auxiliar o professor na construção e uso de materiais didáticos.

• Indicar plataforma com jogos matemáticos.

• Relacionar os recursos didáticos com o Currículo Paulista.

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    📐  PPT  da apresentação
    🔍  Artigo - régua operatória
    📏  Molde da régua operatória
    📘  Régua operatória - modelo Nova Escola

Reunião de ATPC

                         

Objetivos da reunião

§ Compreender o que é uma Habilidade Essencial e a sua importância para a aprendizagem no cenário atual.

§ Identificar a progressão das habilidades como uma espiral no Currículo Paulista.

§  Conhecer a estrutura dos itens da AAP/2021 - plataforma CAED.

§ Articular e alinhar as aulas do CMSP com as aulas da escola para contribuir no desenvolvimento das habilidades pelos estudantes nas aulas presenciais e remotas.

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      📐  PPT da apresentação

      🔍  Arquivo- ggb

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      📐  Documento - Guia do Ensino Híbrido

      🔍  PPT da apresentação

A saber:

“Híbrido significa misturado, mesclado, blended. A educação sempre foi misturada, híbrida, sempre combinou vários espaços, tempos, atividades, metodologias, públicos. Esse processo, agora, com a mobilidade e a conectividade, é muito mais perceptível, amplo e profundo: é um ecossistema mais aberto e criativo. Podemos ensinar e aprender de inúmeras formas, em todos os momentos, em múltiplos espaços. Híbrido é um conceito rico, apropriado e complicado. Tudo pode ser misturado, combinado, e podemos, com os mesmos ingredientes, preparar diversos “pratos”, com sabores muito diferentes. ”

(Moran, 2015)

Reunião de ATPC

     Objetivos da reunião de ATPC

• Apresentar os diferentes significados das frações
• Realizar uma oficina sobre os diferentes significados das frações

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📐 PPT da ATPC

📕 Oficina -Fração e seus diferentes significados

Júlio César de Mello e Souza, mais conhecido como Malba Tahan, foi um dos maiores divulgadores da Matemática do Brasil. A través de sus romances, inspirados em costumes e lendas do provo árabe, ele ensina matemática com uma didática própria e divertida.

O acervo Malba Tahan é administrado desde 2010 pelo Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Ele reúne milhares de documentos pessoais do escritor, como fotografias, diplomas, cadernos de viagem, recortes de jornal e obras manuscritas.

Acesse AQUI o o acerco   de Malba Tahan

Como sugestão em comemoração ao Dia Nacional da Matemática - 06/05.

A Sociedade Brasileira de Matemática convidou o professor Daniel Cordeiro para ministrar a palestra: " O problema da filha e do filho do Sultão Ali Yezid Ibn-Abul Izz-Eddin Ibn-Salin Hank Malba Tahan, uma descidinha ao infinito e demonstrações geométricas de irracionalidade de números".

Mesclando desafios e histórias orientais, o professor mostrará como algumas ideias simples da Matemática podem resolver, brilhantemente, certos problemas de aparência complicada.

A palestra também pretende ser uma modesta homenagem ao Professor e escritor brasileiro Júlio Cesar de Mello e Souza, um dos pioneiros na preocupação com o Ensino da Matemática, cuja data de aniversário é o Dia da Matemática no Brasil.

A palestra será transmitida dia 06/05 às 11h no nosso canal no YouTube

          www.youtube.com/sbmatematica

 

  Objetivos da Reunião

• Apresentar um panorama  dos materiais da 1ª série do E.M.,   para contribuir com o planejamento das atividades tanto presenciais quanto remotas para o Ensino Médio. 

• Apresentar a estrutura de cada material de apoio ao Currículo Paulista, em especial, da 1ª série do E. M., tal como o material do Programa de Recuperação e Aprofundamento, Aprender Sempre. 

• Conversar sobre o Itinerário Formativo presente na Matriz Curricular do Novo Ensino Médio.

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2 - Os materiais que foram apresentados na  ATPC    estão linkados nos ícones abaixo: 

🔼   PPT da ATPC

🔺  Habilidades Essenciais 2021

🔼   Habilidades Específicas do Currículo Paulista  da 1ªsérie E.M.

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Reunião de ATPC

 

 Objetivos da reunião de ATPC

• Conversar  sobre o diário de classe digital presente na plataforma SED.
• Dialogar sobre o CMSP presente plataforma SED.
• Falar sobre os materiais de apoio dos Currículos Paulista e São Paulo, disponibilizados no CMSP.

 

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2- Para acessar PPT da   ATPC  acesse o link  no ícone a seguir 🔺 . 

A Leitura!

 A importância da Leitura   no Ensino de Matemática

"A leitura e a escrita devem ser trabalhadas e estimuladas na escola (e fora dela) desde a educação infantil, pois desenvolvem não somente a oralidade e a escrita, mas também o imaginário, possibilitando as crianças e os jovens a lidar melhor com seus sentimentos e com suas angústias, além de desenvolver seu repertório de argumentação, análise e questionamento."

Dicas de Leituras

O diabo dos números : um livro de cabeceira para todos aqueles que têm medo de matemática

Para que serve a Matemática? Aquela montanha de números sem sentido? Aqueles cálculos que não servem para calcular nada? Não, nem pensar. O autor deste livro sobre matemática é um dos maiores poetas contemporâneos de língua alemã - e esse dado já seria suficiente para indicar até que ponto O diabo dos números é original. O livro nega desde o início aquele lugar-comum segundo o qual quem gosta de matemática não gosta de literatura ou, numa outra versão, quem sabe fazer conta não sabe escrever. 

Robert, o menino do pijama azul, fazia parte dessa maioria que acha os números não só monstruosos, mas também absurdos e inúteis. Um dia, entretanto, ele começa a sonhar com um certo Teplotaxl, um diabo que pinta e borda com a matemática. No total, são doze sonhos, e a cada sonho o tal Teplotaxl faz malabarismos tão interessantes que os números simplesmente deixam de ser malditos. Ficam claros para Robert. Claros e diabolicamente divertidos.

Lembrete: Para auxiliar a leitura do livro indicamos a leitura também do artigo -   O diabo dos números: uma análise das possibilidades de ensinar matemática por meio de um paradidático. 📗

∞∞∞∞∞∞∞∑∞α∞Ω∞≠∞€∞π∞≤○∆≥∞∞∞∞∞∞

Aritmética da Emília

Depois da viagem para o País da Gramática, agora a Turma do Sítio do Picapau Amarelo recebe a visita dos artistas do País da Aritmética que desembarcam no Sítio e se apresentam num circo organizado pelo Visconde. O escritor Monteiro Lobato transforma de modo inteligente temas como divisão, subtração, frações e outras operações, em pura diversão. O livro, escrito em 1935, ganha sua edição comentada, pois apesar da matemática continuar a mesma, o método ensinado nas escolas sofreu mudanças.

Lembrete:  Para auxiliar a leitura do livro indicamos a leitura também do artigo -   O que a aritmética da Emília nos conta sobre o ensino de matemática? 📘

ATPC de Matemática- 2021

 

Objetivos da reunião

ü Conversar sobre o Novo Ensino Médio

ü Informar o período da escolha do PNLD do Ensino Médio

ü Dialogar sobre as ATPC do CMSP, DE e U.E.

ü Realizar uma oficina

ü  Falar sobre os materiais de apoio dos Currículos Paulista e São Paulo

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2 - Os materiais que foram apresentados na  ATPC    estão linkados nos ícones abaixo: 

🔼   PPT da ATPC

🔺  Resolução SEDUC/SP, nº 4, de 11/01/2021

🔼   Resolução SEDUC/SP, nº 7, de  11/01/2021

🔺  Comunicado SEDUC, 162.

Materiais de Apoio ao Currículo Paulista

 

HABILIDADES ESSENCIAIS - REDE ESTADUAL 2021

CADERNOS DO ALUNO - 2021

CADERNOS DO PROFESSOR - 2021

MATERIAIS DE APOIO INOVA EDUCAÇÃO – 2021

 Desejamos um ótimo retorno ao trabalho.

Que as suas forças estejam nutridas e a criatividade renovada.
Assim, vamos propor um desafio na forma de um dilema para vocês!